جزوه روانشناسی رشد کودک
دانلود فایل
 
 
 
 
 
 
 
 
زیگموند فروید معتقد بود که همه افراد دارای سطح آگاهی خودآگاه، پیش آگاه و ناخودآگاه هستند. در خودآگاه فرد از روند ذهنی آنها آگاه است. پیش آگاهی شامل اطلاعاتی است که اگرچه در حال حاضر در افکار ما نیست، جزوه روانشناسی رشد کودک اما می توان آنها را به آگاهی رساند. در نهایت، ناخودآگاه شامل فرآیندهای ذهنی است که فرد از آنها بی خبر است.
او معتقد بود که تنش بین خودآگاه و ناخودآگاه وجود دارد زیرا خودآگاه سعی می کند آنچه را که ناخودآگاه سعی در بیان آن دارد، بازدارد. برای توضیح این موضوع، او سه ساختار شخصیتی ایجاد کرد: id، ego و superego. شناسه، ابتدایی ترین از این سه، بر اساس اصل لذت عمل می کند: به دنبال لذت باشید و از درد دوری کنید. [۵] سوپرایگو نقش انتقادی و اخلاقی را ایفا می کند. و ایگو بخشی سازمان یافته و واقع گرایانه است که میان امیال اید و سوپرایگو واسطه می شود. [۶] جزوه روانشناسی رشد کودک
بر این اساس، او پنج مرحله جهانی رشد را پیشنهاد کرد، که هر یک با منطقه اروژنی که منبع انرژی روانی-جنسی کودک است مشخص می شود. مرحله اول مرحله دهانی است که از بدو تولد تا ۱۲ ماهگی رخ می دهد. در مرحله دهانی، “میل جنسی در دهان کودک متمرکز است.” کودک قادر به مکیدن است. مرحله دوم مرحله مقعدی از یک تا سه سالگی است. در مرحله مقعدی، جزوه روانشناسی رشد کودک کودک از مقعد مدفوع می کند و اغلب مجذوب اجابت مزاج خود می شود. مرحله سوم مرحله فالیک است که از سه تا پنج سالگی رخ می دهد (بیشتر شخصیت افراد در این سن شکل می گیرد). در مرحله فالیک، کودک از اندام های جنسی خود آگاه است. چهارمین مرحله تأخیر است، که از پنج سالگی تا بلوغ رخ می دهد. در مرحله نهفتگی، علایق جنسی کودک سرکوب می شود. مرحله پنج مرحله تناسلی است که از بلوغ تا بزرگسالی ادامه دارد. در مرحله تناسلی، بلوغ شروع می شود. [۷]
نظریه های رشد شناختی
مقاله اصلی: نظریه رشد شناختی پیاژه
ژان پیاژه ، نظریه‌پرداز سوئیسی، معتقد است که کودکان با ساختن فعال دانش از طریق تجربه عملی، یاد می‌گیرند. [۸] او پیشنهاد کرد که نقش بزرگسال در کمک به یادگیری کودک، فراهم کردن مواد مناسبی است که کودک جزوه روانشناسی رشد کودک بتواند با آنها تعامل داشته باشد و برای ساختن از آنها استفاده کند. او از پرسشگری سقراطی استفاده کرد تا کودکان را وادار کند تا در مورد کاری که انجام می‌دهند فکر کنند، و سعی کرد آنها را وادار کند که در توضیحاتشان تناقضاتی ببینند.
پیاژه معتقد بود که رشد فکری از طریق یک سری مراحل انجام می شود که او در نظریه خود در مورد رشد شناختی توضیح داد. هر مرحله شامل مراحلی است که کودک باید قبل از رفتن به مرحله بعدی جزوه روانشناسی رشد کودک

پاسخ دهید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *