جزوه مکاتب روانشناسی
دانلود فایل

 

 

 

 

 

 

 

در زمان کنفرانس تایر، روانشناسی مدرسه هنوز یک حرفه جزوه مکاتب روانشناسی بسیار جوان بود و تنها حدود ۱۰۰۰ روانشناس مدرسه داشت. [۵] یکی از اهداف کنفرانس تایر، تعریف روانشناسان مدرسه بود. در تعریف مورد توافق آمده بود که روانشناسان مدرسه روانشناسانی هستند که در آموزش تخصص دارند و دانش خاصی از ارزشیابی و یادگیری همه کودکان دارند. روانشناسان مدرسه از این دانش برای کمک به پرسنل مدرسه در غنی سازی زندگی همه کودکان استفاده می کنند. این دانش همچنین برای کمک به شناسایی و کار با کودکان با نیازهای استثنایی استفاده می شود. [۵]بحث شد که یک روانشناس مدرسه باید بتواند برای کودکانی که در جزوه مکاتب روانشناسی معرض خطر هستند، ارزیابی و برنامه ریزی کند. همچنین از یک روانشناس مدرسه انتظار می رود که زندگی همه بچه های مدرسه را بهتر کند. لذا مقرر شد روانشناسان مدارس در برنامه ریزی و اجرای برنامه درسی مدرسه مشاور باشند. [۴] شرکت کنندگان در کنفرانس احساس کردند که از آنجایی که روانشناسی مدرسه یک تخصص است، افراد در این رشته باید یک برنامه آموزشی دو ساله فارغ التحصیل یا یک برنامه دکتری چهار ساله را تکمیل کنند. [۶] شرکت کنندگان احساس کردند که دولت ها باید تشویق شوند تا استانداردهای صدور گواهینامه را برای اطمینان از آموزش مناسب ایجاد کنند. همچنین تصمیم گرفته شد که یک تجربه عملی برای کمک به تسهیل دانش تجربی در این زمینه مورد نیاز باشد.[۴]
کنفرانس تایر یکی از مهم‌ترین رویدادها در تاریخ روان‌شناسی مدرسه است، جزوه مکاتب روانشناسی زیرا در آنجا بود که این رشته در ابتدا به شکل امروزی شکل گرفت. قبل از اینکه کنفرانس تایر روانشناسی مدرسه را تعریف کند، پزشکان از هفتاد و پنج عنوان حرفه ای مختلف استفاده می کردند. [۵]این کنفرانس با ارائه یک عنوان و یک تعریف به شناخت ملی روانشناسان مدارس کمک کرد. از آنجایی که در مورد استانداردهای آموزشی و وظایف اصلی یک روانشناس مدرسه اجماع حاصل شد، اکنون می توان به عموم مردم اطمینان داد که همه روانشناسان مدرسه اطلاعات و آموزش کافی برای تبدیل شدن به یک پزشک را دریافت می کنند. ضروری است که روانشناسان مدارس دارای صلاحیت های یکسان باشند و آموزش های مناسب را در سراسر کشور دریافت کنند. این استانداردهای ضروری برای اولین بار در کنفرانس Thayer مطرح شد. در کنفرانس تایر، برخی از شرکت کنندگان احساس کردند که برای داشتن عنوان روانشناس مدرسه، یک فرد باید مدرک دکترا را کسب کرده باشد. جزوه مکاتب روانشناسی

پاسخ دهید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *